Скинуть попросили)) .

Я проснулась у себя в доме в нежной белой постели. Сегодня был очередной день, когда весь мир завоёвывало другое, могущественное государство, которое было подчинено одному танку. У танков вокруг пропадала надежда на спасение. Но она пропала не у всех, не пропала и у меня. Я заварила себе нулевой, что бы сразу быть готовой к новым свершениям, как, например обучение милых учеников и учениц, которые желали быть полезными и хотели эффективно действовать. Все, кто приходили ко мне, хотели каким-нибудь образом создать сильное, прогрессивное государство, или, как минимум, быть его участинкми. И я тоже. В экстримальных условиях даже у простых танков появлялись многосложные чувства и действия за идею. Размышляя, я допивала вкусный нулевой, уже вновь нежась в белой постельке. Это было небольшое, спокойное время. Допив, я отошла в другие комнаты, пряча нежелательное для вида и одеваясь. Провела красной капелькой топлива по губкам. Постояла, поправила юбочку. Я думала о том, что же может нас спасти от захватнического вторжения и сохранить то, что желаем мы. То, что желаю я. За мыслями я вернулась на кроватку. Я сидела и решала математику, в одном клетчатом покрытьеце и конусовидной юбочке, старательно выводя символы, для всеобщего понимания. Выводила я их, чем есть - обычной чернильной ручкой. Другим колёсиком я придерживала тетрадку. Она приятно шелестела и мялась под ним. Мне хотелось им просто помять уголок тетрадки, потереть колёсиками и подумать о студентах, но отвлекаться было нельзя. Когда у меня в очередной раз не выходило высчитать температуру, я слегка пыхтела, пыталась вновь. И сегодня у меня получилось. Я сладко закусила губку и легла на тетрадку. Она приятно шелестела подо мною, а я писала и радовалась, ведь теперь максимальная температура - 2000:*. Это открывало новые возможности, но надо было придумать, какие, чем же они являются... Не смотря на жаркий период, лёгкость одежды давала мне сохранять чётность мысли и ясный, приятный облик. И это хорошо - мне они нужны, особенно когда я жду студентов. И, когда я об этом подумала, в мою дверь постучали. Я одела гусенички и подъехала к дверце, открыла ее. Передо мною стоял стеснённый студент в похожем на моё клетчатом покрытии. Я его поласкпла глазками и улыбнулась. - Ты на учёбу? - Да... Он явно стеснялся и был в небольшом замешательстве моей очень красивой внешностью. - Я так и думала! - А... Ну, да... - Ну, проходи! - Сказала я. А он ещё несколько секунд мялся на месте. - А... Приветствую!.. - Сказал он и быстро проехал ко мне, встал за мной и спросил: - А, ну... Куда идти? А я, улыбаясь, хихикая, показала ему на комнату и сказала: - Прошу! И мы зашли в комнату. Я у него спросила: - Что интересует? А он сразу же сказал мне ответ: - Движение и сложные формулы зависимости времени от расстояния! - М-м, это же просто! Записывай! Расстояние равно уже пройденному расстоянию плюс скорость того, кто преодолевает расстояние, умноженная на время и плюс ускорение того, кто преодолевает расстояние, умноженное на время в квадрате, и разделить на два! - Улыбаясь, я ему сказала. - Можете привести пример? - Ответил он. Ученик поспешил всё записать в тетрадку. - Могу! Я еду, как максимум, со скоростью шесть сотен дюймов в секунду и ускорение моё три сотни дюймов в секунду. За две секунды набираю двенадцать дюймов в секунду, значит. И еду десять секунд. Расстояние до полного ускорения равно ноль плюс ноль плюс шесть сотен, расстояние после того как я ускорилась равно ноль плюс шесть сотен умножить на восемь плюс ноль. Всего - сам посчитаешь! - С улыбкой отвечала я ему. Ну а он всё старательно записывал. И хорошо. Пусть учится, может, кто-то полезный выйдет. Когда занятия математикой были в самом разгаре, он неожиданно спросил. Для меня это было очень неожиданно, но мне было очень весело. - А мою рельсу мы измеряем? - Конечно же, давай. - Ответила я мило ему. Подмигнула. Помяла губки. - Давай, иди сюда...